五月 30, 2009
我們的抉擇與矛盾
剛剛，在焦糖的噗浪中看到一段影片，感動之餘，也讓我反思教師與影片中的記者的共同點。我們都常常面臨抉擇，一旦選定其中一個選項，我們就不得不陷入：『我這樣做真的是對的嗎？』的反省與折磨。
怎樣才是專業的記者
影片中的記者看到士兵以槍指著小女孩的頭部，她到底該繼續拍攝、記錄，或是應該挺身而出？這是許多記者會面臨的問題。
前幾天關魚在她的網誌上，剛提到這個問題：『如果你是一位記者，當災難發生時，先拍照還是先救人？』
關魚說：『如果你回答先救人，你當不了好記者；如果你先拍照，你的公民與道德恐怕得重修』，這是一個兩難問題。
針對這個問題，我的想法是，看災難的情況而定。如果是小車禍之類的災難，我會去救人；如果是四川大地震之類的災難，我會選擇做為記錄者，將真實的畫面傳送出去，讓大家知道問題的嚴重性，讓更多人投入救難。
況且，類似 911、四川大地震之類的災難需要專業人士進行救災救難，我一個人的力量做不了什麼事，而且不具救難專業的我恐怕還會造成被救者擠壓傷症候群 (crush syndrome) 這樣的憾事。所以在那種情況下，我做為一個記錄者可能才是最佳的選擇。
影片中的女記者，以及 1994 年因為拍攝《飢餓的蘇丹，The Starving of Sudan》而獲得普立茲獎的記者 Kevin Carter 在事件發生時選擇先做為一個記錄者，而不是做為救助者。我認為他們的選擇是正確的。
Kevin Carter 當然可以不拍這張相片，先趕走畫面中的那隻兀鷹，救小女孩一命，但是，然後呢？
這個小女孩是特例嗎？如果是，那麼救她一命就事情結束；如果不是呢？先趕走兀鷹，但是少了這樣憾動人心的相片，結果世人不瞭解蘇丹飢荒的嚴重性，救難物資不進入蘇丹，死的人可能會更多。
前面影片中的戰地記者也可以捨身救助小女孩，但是，即使救助成功了，那個地區還有多少相同命運的小女孩需要幫助？她能一個個都救成嗎？因此我認為他們都做了一個困難但正確的決定。
祇不過，看起來正確的決定卻也是折磨的開始，影片中的記者在頒獎典禮上痛哭；Kevin Carter 在得到普立茲新聞獎後受不了良心譴責而自殺。
對他們而言，他們的決定能不能真的幫到更多人還是未知數，但可以肯定的是在他們眼前卻有一個小女孩死於自己未能挺身而出。這種『對某個人的確定傷害是否能換得其他多數人的未知效益』的疑問不停的折磨著他們的內心。
我想，許多教師的內心應該也常有類似的反省，雖然不會像 Kevin Carter 那麼強烈。
教育理念的堅持與反省
身為一個教師，不論所持的教育哲學為何，總是不免自問：『我這樣做對學生真的好嗎？』
日劇《女王的教室》中嚴格的教師阿久津真矢高壓逼迫學生進行學習，讓他們能進入好的升學學校，可以在人生的競爭地圖上佔住一個比較有利的位置。
但是這樣的教學方式是好的嗎？學生會不會祇是因為恐懼不得不學習，卻早就失去學習興趣？一旦壓力解除，學生的優勢能維持多久？
持開放式教育理念的教師寧可讓學生多一點自主學習的機會，讓學生自己發現學習的樂趣。這些學生離開校園後不會因為少了來自教師的壓力就停止學習，而會持續一輩子的自我教育，這對於學生離開校園後的人生極有幫助。
不過這會不會是教師一廂情願的想法呢？如果學生一輩子都沒發現到學習的樂趣怎麼辦？自主學習沒做好，又少了來自教師方面的指導，學生像一張白紙的來到學校，又像一張白紙的離開校園，如果發生這樣的結果怎麼辦？
阿久津真矢與開放式教育是兩個極端，多數的教師在這兩個極端之間擺盪，但不論身在極端，或是在兩端之間擺盪的教師，我們的所做所為在當下都很難看出成效，我們的作為會在十年、二十年之後發酵，但不是現在，所以在當下很難瞭解自己到底做對了或是做錯了。
天下雜誌拍攝的『海闊天空的一代 -- 教改十年後』中有學生後悔念實驗班讓她失去競爭力，這恐怕是當初贊同快樂學習的人未能揣想的結果。
所以教師是否能以『確定的損失』(如阿久津真矢給予學生的恐懼、快樂學習讓許多學生學習空白) 換得未來未知的效益，這不停的啃噬著許多教師的內心，在整個教師生涯，我們都沒辦法逃避這樣的折磨。
喔，還有更糟的呢，經濟學家 Steven D. Levitt 做的研究指出，不論哪一類的教育哲學，對於學生的學習成效都沒有幫助；這與明尼蘇達大學針對數千對從小就分開的同卵雙胞胎做的研究獲致的結論相同。如果他們是正確的，我們內心的折磨就要更強烈、更痛苦了啊……
ps1:
隨著噗浪在台灣越來越受到歡迎，我在噗浪上獲得的資訊也越來越多，甚至有取代掉書籤網站的傾向。
ps2:
在銀河英雄傳說中有一個大規模的『小數人犧牲/多數人獲益』例子。
公爵為了陣壓反叛民眾，決定要將自己領地內的某行星整個消滅掉。聽到這個消息，主角之一的萊因哈特立刻起身要去救該行星的民眾，他的副官卻說：
『先不要去救，貴族擁有這麼多領地，你哪有辦法救的完。這次我們在遠遠的地方將貴族的惡行錄下來，並廣為傳播，讓各地的民眾自己起來對抗腐敗貴族，這才是長久之計。』
萊因哈特聽從了這個『屠一城，降十城』的黑暗兵法，但是坐視數百萬人被屠殺，自己卻無任何作為的痛苦也不斷折磨他的內心。
五月 22, 2009
一鏡到底的影片
昨天看到 Philips 的螢幕廣告，那是個一鏡到底的短片。
我總覺得一鏡到底的影片非常神奇，不論是靠著事前的不斷演練、最後完美演出，或是利用剪輯的將影片修整的完美無瑕，那都是非常了不起的成就。
相對於其他的一鏡到底影片，Philips 的這個廣告算是比較簡單的，但還是非常的棒：
為什麼說上面這個影片比較簡單呢？因為，你可以看得出來，這個影片用的都是假人，如果拍的不盡理想，再補拍一段也就是了。反正假人都放在那邊不會動，要剪輯、要接的完整都比較容易。話雖如此，整個運鏡還是讓人覺得很棒！
上面的 Youtube 影片比起原始的廣告還有一點不足，在 Philips 網頁上的影片還有導演說明，所以建議連到他們的網頁上再看一次。可以看得到他們怎麼拍、怎麼做後製的。
其實上網找一下，一鏡到底的影片還滿多的，比方說科幻影集 Battlestar Galactica Mini 開場的幾分鐘，就是一鏡到底：
還有，Stomp 在廚房的這一段也是一鏡到底：
Stomp 廚房的這一段有幾個拍到柱子的鏡頭，所以應該可以有一些剪接的空間。聽說這一段他們拍了一個星期才拍完，不知道是花比較多時間在演練上，或是花比較多時間在 NG 重拍？
我昨天上網找了一些資料，才知道原來上面三個影片雖然神奇，但人外有人、天外有天，有部俄羅斯的影片『創世紀』(大陸翻譯為『俄羅斯方舟』)，全片 80 多分鐘一鏡到底，一次拍完，完全沒有剪接。這完全是超乎我的想像之外了……:O
對『創世紀』有興趣的，可以看延伸閱讀中大陸網友的介紹，真是了不起的一部片子啊！！
延伸閱讀
- 一鏡到底 -- 電影長鏡頭的魅力
- 祇要有心，處處是音樂 (可看 Stomp 的其他片段)
五月 21, 2009
科學的浪漫 -- 關於鳥類
之前，進度大約是在原生動物時，阿簡講了一個關於星砂的笑話，請容許我將阿簡的那一段文字直接轉載過來吧，他說：
「一對情人在沙灘撿星砂，看流星」看似浪漫的事，在科學的眼鏡下，其實是「一對哺乳類在沙灘上撿有孔蟲的屍體，看太空飛來的灰塵摩擦大氣層」
這就是科學的浪漫啊！！！
當初看到這一段真的快笑翻了，實在就像是在閱讀柳田理科雄的『空想科學大戰』與『空想科學讀本』一樣，有點殘忍 ─ 因為讓人夢碎，但實在很好笑！
前一陣子看鋼之鍊金術師第 21 集的時候，看到書末附的四格漫畫有一個關於鳥類的笑話，恰巧現在快要進入脊索動物門了，也就是說快介紹到鳥類的生活，所以這個四格漫畫剛好可以拿出來給大家看看。
話說，鳥類為了飛行，要想辦法將自己的體重降到最低，所以牠們的骨骼中空，但純粹的中空可能又讓骨頭太過脆弱，因此牠們骨骼間有一些類似蜂巢狀的結構，藉此在『強健骨骼』與『減輕體重』之間取得平衡。
除了骨骼中空，鳥類的肺也延伸成為一個很大的氣囊，目的也是為了減輕體重。還有，食物消化後的殘渣如果排放出來，也可以減少身體重量。所以，鳥類會隨時將肚子裡的便便排放出來，這也就是為什麼有時候我們走路走到一半，頭上會被空投便便的原因：牠們沒辦法忍住便意。
家裡有養鳥的人對這個現象應該最清楚了，有時候把鳥放出來在房間內飛，結果牠到處便便，衣服上、櫃子上，到處都有。這不能怪牠們，因為長久以來的天擇壓力，促使鳥類演化出隨地大小便的習慣，沒辦法像貓、狗一樣靠人為訓練改變便便的習性。
動物學家勞倫茲在『所羅門王的指環』這本書就提到他爸爸有次將一群鵝帶到房間內開派對。幾十年過去了，地毯上的便便痕跡還是綠意昂然，見證當年派對的熱鬧非凡……:P
不過，因為人類祇能在地面上走跳，所以有許多人總是希望自己變成一隻小鳥，能在空中自由自在的飛翔……
