六月 29, 2008
2008 年畢業典禮
這是向上 5/24 日畢業典禮上的活動。
三年級導師合唱 I will follow him 送給三年級畢業生，帶起畢業典禮的高潮。
另外，劉欽敏校長到向上服務八年，又將輪調至他校，所以劉校長也是畢業生之一，素芬組長、立明大哥、大鈞老師特別製作了一段影片歡送校長。
基本上，劉校長要走了，抱他大腿也沒意義啦！！要抱大腿也應該是要抱新校長的才對。純粹祇是因為喜歡這個校長，希望他不是靜靜的離開而已。
各位畢業生 & 劉校長，珍重再見！！
ps: 哪個有錢人來送我一台強一點的筆電啊！！我這影片從昨天中午十二點弄到現在，沒睡覺就祇剪了一點點東西、加了一些字幕而已！！:(
六月 27, 2008
聽卡通歌曲學生態保育
國小二年級時，阿姨送我小叮噹 (Doraemon、哆啦 A 夢、ドラえもん) 漫畫單行本第十六集，從此我就愛上小叮噹不可自拔。不論是短篇漫畫、長篇故事、卡通，我都非常喜愛。即便是現在年紀一大把了，出去吃晚餐時，如果餐廳的電視播放著小叮噹，我還是會看完再離開。
有一集小叮噹的卡通，是小叮噹與大雄在非洲的草原上觀看著一群大象，這時背景唱起了這首歌：
因為是日文歌，所以當時並不知道歌詞的意思，但光是聽到歌曲，配合著卡通的畫面，就好感動。
今天又想起這首歌，到 Youtube 上搜尋，發現有人在前幾天 (6/21) 把這首歌放上來，而且很巧的是，畫面用的就是我這輩子接觸的第一本漫畫，小叮噹第十六集。
我在網路上找不到歌詞 & 中譯，所以剛剛請我妹聽寫 & 充當翻譯。她一翻譯出來，我就加到 BubblePLY 去。這首歌的歌詞是這樣的：
ゾウさんの瞳(め)はなぜ青(あお)い
大象你的眼睛為什麼是藍(青)色的
僕(ぼく) 離(はな)れた故郷(ふるさと)の大草原(だいそうげん)と似(に)てるから
因為跟我遙遠的故鄉大草原很像
それとも夢(ゆめ) 夢(ゆめ)に見(み)た大(おお)きな海(うみ)は映(うつ)るから
或許這是夢 (眼睛)映襯著在夢裡出現的大海
ゾウさんの瞳(め)はなぜ細(ほそ)い
大象你的眼睛為什麼這麼細長
いつも元気(げんき)な子供達(こどもたち) お目目(めめ)細(ほそ)めで見(み)てるから
因為總是瞇著眼睛看著活潑健康的小孩們
それとも一人(ひとり) 寂(さび)しくて 泣(な)いてはお目目(めめ) 干(ほ)するから
或許是因為一個人太寂寞了 所以要讓流淚的淚痕乾涸
ゾウさんの瞳(め)は星(ほし)のよう
大象的眼睛跟星星一樣
人(ひと)の心(こころ)を引(ひ)き寄(よ)せる 南十字(みなみじゅうじ)の星(ほし)のよう
總是觸動著人心 就像南十字星一樣
いつかはきっと 故郷(ふるさと)へ 帰(かえ)れる夢(ゆめ)を見(み)てるよう
總有一天 會在夢裡回到想念的故鄉
從歌詞就知道這是一首非常悲哀的歌曲。
一個小孩子問一隻可能是在動物園 (或是在馬戲團中？) 的大象：
『大象先生，你的眼睛為什麼是藍色的呢？』
『因為，我來自大草原啊，我的眼睛就像是我故鄉大草原的顏色一樣。也或許，我眼睛裡也投射出我朝思暮想的海洋，所以就呈現出藍色了。』
『大象先生，你的眼睛為什麼這麼細長呢？』
『因為，我在這裡很寂寞。為了忘掉我的寂寞、不要因為孤獨而哭泣，我總是瞇著眼睛，看著快樂玩耍的孩子，藉此忘掉孤單。』
『大象先生，雖然你無法再回到草原，但是，總有一天，你會在夢裡回到你想念的故鄉』。
哎，好悲傷的歌，聽著聽著都要哭了。
在人類擴展勢力範圍的過程中，有許多生物進入我們的生活。比方說狗，與人發展出互利共生的生活模式；但是，馬、牛、豬這些生物就比較沒那麼幸運了。人類養著牠們，是因為要利用牠們的某些專長，利如馬跑得快、牛力量大、豬的肉多……。
那麼大象呢？大象在以前曾被用來當作軍隊的武器，在泰國也被當作苦力幫忙搬運物品。但是大象與馬、牛、豬不同的是，有許多大象不是出生在人類家庭，而是從野外抓來的。牠們被抓來後，要花很長一段時間適應人類環境，然後，就此成為人類的俘虜，為人奴役一輩子。偏偏大象又是挺聰明的動物，這樣子從自由變成奴役的過程，帶給牠們非常大的痛苦。
聽聽這首歌，想想，如果今天換成你是那隻心酸的大象，你該怎麼辦？希望這首歌能感動你，願意更加尊重其他生命。
六月 25, 2008
個人化的影片字幕
在日本有個很特別的網站服務，叫做ニコニコ (NICO NICO)，使用者可以把影片丟上去，然後開放給所有的網友來為同一部影片加字幕。這樣的服務當然是好玩的成份居多，有趣多過於有用。因為網友字幕加一加，就開始搞笑起來了，然後就是離題、離題，以及完全的離題……
但是，如果祇有一個人可以加字幕呢？例如 BubblePLY (感謝網友 Mesak 提供訊息) 就提供網友對常見的網路影片 (如 Youtube、Google Viedo……) 加上個人化字幕的服務。
我認為是一個很便利的教學工具，比方說，我在進行剪輯社教學時，就可以把一段影片加上一些字幕，讓學生觀看。例子如下：
除了剪輯社上課可以利用 BubblePLY，生物教學當然也可以應用 BubblePLY 的服務來進行。比方說，songshowlin 老師找到的世界上最大蜈蚣的影片，我也將之加上一些文字，讓學生觀看時更容易抓到重點：
(你會發現，怎麼後來的字幕長的與前面的不一樣了？因為我一開始都是用對話泡泡 (bubble) 加的，後來懶了，都祇用字幕功能 (subtitle) 直接加字)
Youtube 的興起，讓教師們可以找到非常多的資源輔助教學，而 BubblePLY 應該讓教師們更開心吧？因為，現在除了影片之外，還可以加上許多的說明。BubblePLY 的功能，讓『網友幫影片加字幕』這件事走出了『好玩』的範疇，而成為一個真正『有用』的服務。:)
至少，我就不用擔心我的字幕被 songshowlin 老師給蓋過去了！！XD 還有，就像阿簡老師說的一樣，也可以讓學生做個專題，對影片加字幕，這也是一種學習的方式。
當然，如果不是要應用在這麼正經八百的地方的話，NICO NICO，以及台灣的 KeyTalks 也都是不錯的選擇。
有了影片教學之後，我們還可以做什麼？
在日本有個很特別的網站服務，叫做ニコニコ (NICO NICO)，使用者可以把影片丟上去，然後開放給所有的網友來為影片加字幕 (稱為彈幕)。
有些人可能正經八百的加字幕，但網友百百款，怎麼能期待大家都正經八百的呢？所以就開始有人搞笑啦！！在影片中加的搞笑文字讓一些影片爆紅，也讓 NICO NICO 爆紅，使用者眾。
台灣也有一個 KeyTalks 提供與 NICO NICO 類似的服務。大家可以把 Youtube 上的影片貼至 KeyTalks 上加字幕。
這樣的服務，我認為是一個很便利的教學工具，比方說，我在進行剪輯社教學時，就可以把一段影片加上一些字幕，讓學生觀看。例子如下：
除了剪輯社上課可以利用 KeyTalks，生物教學當然也可以應用 KeyTalks 的服務來進行。比方說，songshowlin 老師找到的世界上最大蜈蚣的影片：
但當你看過影片，就會發現要應用這類服務到教學上還是有一些問題，因為太多離題的彈幕了，有些影片的彈幕根本就蓋過了影片本身，完全看不到影片內容。比方說這段影片：
上面這段影片滿滿的字幕看的頭都痛了！！
如果我們想要拿來教學的影片也被網友這樣玩，蓋過了我們所加的內容，雖然有趣，但也抵消了教學目的。所以我很希望 KeyTalks 能做出祇要看某些人的字幕的篩選功能，祇留下特定網友所留的字幕？
甚至字幕也可以來評分，1-5 星等，懶人就選擇讓 5 星的字幕全部出現，勤勞一點的就選擇特定的人編寫的彈幕才能出現 (最懶的當然就是都不選，讓全部字幕都呈現嘍！:D )。
如果 KeyTalks 做出了這樣的功能，那麼他就走出了『好玩』的範圍，開始進入『有用』的地步了，而教師們大概也會很開心有這樣的教學利器吧？:)
網友 Mesak 認為 BubblePLY 比較適合教學應用，所以我又重新寫了一遍，請參考這篇文章。
六月 22, 2008
38 屆畢業典禮
來到向上這麼多年了，第一次參加畢業典禮。因為之前都沒有安排我當工作人員，所以都沒時間去參加訓導處主辦的畢業典禮活動。
今年素芬組長安排我擔任攝影的工作，第一次參加畢業典禮。很高興能夠當工作人員，因為看到許多認識的學生要畢業，能夠恭禧一下他們，覺得很開心。
最好的是，因為被安排當攝影的工作，可以滿場跑，不會漏掉精采鏡頭。比方說校長流淚、紅了眼的畫面，別人也許沒看到，但我倒是拍了不少張相片下來。
底下是這次拍的相片，我儘我所能，將我認識的學生的名字都打上去了。也許會覺得為什麼我認識這麼多學生？一方面是我本來就很努力在記學生的名字；另一方面是我代課多，所以認識的學生也多，這些認識我的學生看到我拿著相機都會與我打招呼，也都被我拍下來。
我拿著我自己的 Canon A610 拍的，沒加閃光燈、沒用腳架，所以有些相片模糊是免不了的，不過我已經儘量讓我的手穩一點了。拍 509 張，20 張糊到不能看，扣掉一些重覆的相片，上傳 418 張，無聊的話，這些相片可以看很久很久！！:p
