Meme -- 教學與反省

如何達成宣稱的教育目標？

今昨兩日回東海學程聽了十二位學弟妹的結業成果報告。

結果發現祇有兩位學妹能將所學的教育理論融入成果報告之中，其他學弟妹的成果展現顯示了她們的教學熱忱與理念，但較不能與教育理論相結合。

因此，在這兩天的評審過程中，我不斷的問：『你如何達到你的宣稱？』『有什麼樣的教育理論可以讓你解決你所遇到的問題？』

為什麼我要不斷的問『如何』呢？這是這幾年來阿扁政府給我的啟示。

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LifeType 使用教學

Flash 版動畫教學：

1. LifeType 註冊教學

減少 Firefox 的記憶體使用量

Firefox 雖然方便，但它的記憶體使用量實在是嚇人，尤其是使用 Tabs(頁籤) 時，記憶體的消耗量更是可怕。

為了減少 Firefox 的記憶體使用，我們可以手動限制它對於每個畫面的 Cache 數。操作方式如下：

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如何進行一場精采的表演 (一)

不論是否願意，當你站上講台，那裡就成了你個人的表演場，你要在講台上演出一場精采的表演。

自然資優方案這一學期的課程設計中有個重頭戲，就是希望到了學期末，每個同學都可以到科博館針對某項主題進行 5 分鐘的解說。因此從上星期開始，每週規劃一小時的時間讓同學們進行模擬解說，希望讓大家在經過充份的練習、指導之後，期末能進行一場精采的講解。

對於大多數的同學而言，要進行解說都是第一次的經驗，因此不知道要怎麼做才好。在我自己的『表演』經驗中，其實有一些方法幫助我演出一場精采的秀，也許未必適合每個人，但這是我自己的一些經驗，可以供給每一位同學參考。底下就是一些小小的建議：

沒收一台手機之後

昨天在上課時沒收了一台手機。

這是我第一次沒收學生的物品，晚上回家後針對此事回想了一整個晚上。結果發現，對於這整件事情，我的處理方式很有問題。