Meme -- 教學與反省

電子白板對教學的助益？

前幾天，我與潤玲、慧君起了不小的爭執。

爭執的起因是潤玲剛剛聽了一場電子白板在教育的應用研習，她看到其他學校的老師演示利用電子白板進行教學，覺得這個新東西真好用。她回來後向慧君訴說她在研習看到的東西，慧君也躍躍欲試。

據說這是目前教育部委託新竹大學在推的一項新計畫，預計提撥 3000 萬供全台灣各學校申請，每校可申請 80 萬經費，約可在 8 間一般教室建置電子白板，提供教師資源進行教學。所以潤玲 & 慧君建議我，如果收到這份公文，一定要申請。

可是我對電子白板一點也不感興趣。

電子白板是什麼呢？它外形就像我們常見的白板，但可以將電腦畫面呈現在其上，而且它還有電子筆，所以老師可以在上面書寫，也可以將書寫的內容存下來，甚至還可以將書寫的過程存成影像檔重覆播放。

聽起來不錯啊，可以將電腦畫面呈現在上面。這樣就像一塊很大的螢幕了嘛！！如果有這個東西，老師上課就不用把單槍投影機搬來搬去了，可以有效提昇教師資訊融入教學的比例。

錯了！！

如果你祇聽他的文宣廣告確實會以為它可以顯示畫面，但其實電子白板祇是一塊超大型的手寫板，它本身並沒有顯示功能。

那它怎麼呈現畫面呢？

問的好！它還需要一台高流明的單槍投影機把畫面投影在電子白板上。為什麼需要高流明呢？因為流明數太低，要關燈上課，這樣學生很容易昏昏欲睡，所以流明數一定要高，使用電子白板時才不用關燈。可是這樣一來，與以前使用單槍沒有多大不同。

『不不不，就算電子白板祇是當作投影螢幕好了，可是它還可以書寫啊，這是單單使用單槍投影機加上一般投影螢幕做不到的事。』你可能會這麼認為。

嗯，你知道嗎？要在電子白板上書寫，你就必需置身在單槍投影機的強光之下 (因為單槍投影機直接投影在電子白板上，所以絕對躲不過)，除非你一直背對著單槍投影機，否則眼睛一定受不了；可是當你背對著單槍投影機，也就背對著學生了。

更何況，要在畫面上書寫，哪需要用那麼麻煩？請看這一段影片：

這段影片是怎麼做的呢？我使用 ZoomIt 加上一塊手寫板來寫字，再用 CamStudio 這套程式將畫面記錄下來 (ZoomIt & CamStudio 都是免費程式)。

如果不在乎字的美醜 (或是滑鼠用的出神入化) 的話，連手寫板都可以省下來，一毛錢都不需要就可以做到電子白板一模一樣的功能 (可以書寫、記錄畫面)。更重要的是，我在電腦前就可以完成這些工作，我的眼睛不需要照射強光。

怕老師不會使用？祇要把 ZoomIt & CamStudio 設為開機自動執行，再把熱鍵設好，並花個五分鐘教一下老師，讓老師按一個按鍵就能使用。

如果很在乎字的美醜，再買一片很好的 Wacom 的手寫板也不過 4000-5000 元，比起花十萬建置電子白板、電腦加單槍還是省了很多錢吧？(去年十月資訊組長會議時，有電子白板公司來展示。那時一片電子白板要 13 萬。現在白板、電腦加單槍再建置好祇要 10 萬？是沒人要買削價求售嗎？)

所以我跟潤玲說，一毛錢都不用 (或是買個手寫板) 就可以做到的事，要我花那麼多錢去買一塊電子白板來達到相同的功能，我實在一點也沒有動力去建置。我老爸也是要繳稅的耶！！白花花的稅金被這樣浪費掉，我心中不爽的很。

一般來說，學校是比較保守的，都是外面的企業用的不錯的東西才會流行到學校裡面來，很少有東西是從學校反向流行到企業的。比方說十幾年前企業就已經在推行電腦化作業了，可是現在學校還在努力的推電腦化作業。

除了電腦化作業之外，學習型組織、知識管理……這些議題也都是從外面的企業界流行一陣子後才將風潮吹向校園的。由學校吹向外面企業的，嗯，我想了一下好像祇有 BBS & 無名小站勉強能算 (少數企業有在 BBS & 無名上開設版面)。

如果電子白板真的好用，那麼現在外面的企業應該已經用的如火如荼才對。

可是有哪家企業在用電子白板呢？

外面的企業用電子白板的，我祇記得有個新聞說某家補習班大手筆花了千萬裝置電子白板進行教學。但那個新聞我根本就覺得那是生產電子白板的公司與補習班合作，進行的一場大型置入型行銷。

對於教育部要推的三千萬大案子，我直覺懷疑是有人收了電子白板公司的錢，再拿納稅人的錢來演的一齣大戲。最後這些電子白板的使用率一定非常低 (告訴我有幾個人喜歡眼睛這樣照射強光？)，形成浪費！！我越說越生氣！

潤玲說：『可是給每個學校的 80 萬不是祇有買電子白板而已，這其中還包括電腦及單槍投影機的費用，所以，就算電子白板都不用好了，至少我們還有電腦 & 單槍投影機可以用啊！！

而且他們會幫忙把單槍及電腦建置在教室中，老師們要使用單槍就不需要提來提去了，一定可以提高老師使用的機率。

現在資訊融入教學一直做不好就是因為我們沒錢在每個班級都建置單槍，所以老師得提著單槍走來走去。上課時安裝，裝好再使用都過了 10 分鐘了，上課時間祇剩 35 分鐘，所以老師們都不喜歡用。

這個計畫將單槍及電腦安置在教室中，省去老師們上課時裝單槍、電腦的困擾，可以提高老師們使用資訊設備進行教學的意願，這樣對於整體的教育還是有助益的啊！！』

我知道潤玲的想法，這點也讓我陷入極度的矛盾之中。

我很希望有一筆經費在每間教室建置固定式的電腦 & 單槍投影機，方便老師們上課時應用。

以現在電腦及單槍的便宜程度，再加上拉網路線、買網路設備，一間教室應該 5 萬元就可以做好。全校 72 個班級，加上十幾間的專科教室，大概 450 萬就可以讓每間教室擁有這樣的設備。

可是，在政府不重視教育的現況下，即使我們已經是一所大型學校了，但不要說 450 萬，即便將小數點往前移兩位，4.5 萬，都要找很久才找得出來 (小型學校就更不用說了，窮的沒錢修廁所的學校多的是)。

我們去年的資本門經費才 110 萬左右，這 110 萬要撐學校 72 個班級，近 3000 位學生一整年的所有費用，哪來的錢買電腦、單槍？

所以潤玲說：『就算我們都不用電子白板好了，我們至少還得到 8 套電腦及單槍。總比現在連一套都買不起好吧？而且你不申請，這些錢也是被其他人申請走。可是你申請了，我們可以確定我們一定會使用其中的電腦及單槍，但如果是別人申請的，也許連電腦、單槍都收起來不用的，那就更加浪費了。』

潤玲的這句話，讓我陷入思考許久。下班後，我打電話給她：『好吧，如果我接到公文，我就來申請。』

祇是我還是很不爽，原本 80 萬可以買 16 套電腦加單槍，現在祇能買 8 套，其他的錢都浪費掉了！！可是不這樣配合上級浪費，就連一毛錢也拿不到……

老爸，對不起，我要投身黑暗界，成為浪費你繳的稅金的共犯了！！

ps:

文中所謂『我直覺懷疑是有人收了電子白板公司的錢』是我當時跟潤玲 & 慧君說的話。但當晚想想，這樣對負責的人可能不公平。

以前我超痛恨老師 & 公家單位的人員，覺得都是一群米蟲。但自己當了老師之後才發現，米蟲不是沒有，但少。我接觸到的多數老師 & 公家單位人員都是兢兢業業的工作著，態度也不比外面的服務業差。

所以，主推這項計畫的人可能是對於推動資訊教育有極大的熱忱，但不知道有免費的方案可以做到相同的事，所以才會推動電子白板吧？希望是如此。

Technorati : zoomit, 教育, 資訊融入教學, 資訊融入教育, 電子白板

下一篇 :: 上一篇 :: 迴響(29) :: 靜態連結網址 :: 分類 (04 其他雜類 , 01 資訊課程 ) :: (4615 Reads)

http://納稅人的錢吶..... [回覆]

像你這樣會心疼納稅人血汗錢的人是目前台灣真正需要的
不申請白白不申請其實是很要不得的心態
把使用率那麼低的電子白板留在學校也是學校行政人員的恥辱
教育單位如果做了錯誤的決定，就需要有人去點醒他們
我認為你可以寫一封信去反應這件事，不要因循苟且
如果多一些人寫信去更好
當然不要寫到官商勾結的敏感話題
納稅人的錢本來就應該花在刀口上 而不是單單用來砸那些當一天官做一天事的豆腐腦

祝福你們學校早日申請到你們所需要的

[回覆]

電子書包終究是教育的趨勢 電子白板亦是如此 (只是現在不如你需)
但如果不試用 如何告訴他人缺失何在與如何改善
況且適用的經驗更可成為往後修正電子白板與電子書包的參考
同時 老師們也可及早準備沒有粉筆黑板的新教學方式 造福往後教育
畢竟 台灣是電子大國 百元電腦都開始量產了
大概不用20年 學生就不用帶書本到校了 (已有許多學校開始進行實驗教學了)
而且 讓孩子們早些接觸與觀摩這些科技也不錯

http://反對樓上的說法 [回覆]

"但如果不試用 如何告訴他人缺失何在與如何改善" - 這句話已經指明是"試用", 而非"使用", 如果需要每個學校花160萬 (全部學校都申請, 豈不需要花上上億經費), 才證明試用結果不佳的結論, 代價未免也太高了.

再者, 因為想得到投影機,電腦而想浪費公帑去申請, 這樣的念頭真令人感到痛心, 為人師表用這樣的心態教導我們的小孩, 豈能教好我們的下一代?

http://呵！！:) [回覆]

針對此事，我想每個人都會有不同的想法。

對於 EGO，我想說，用這 3000 萬去幫電子白板公司做試驗，代價實在太高。

對於『有小孩的父親』，我想說，我們的力量太小、太微不足道。

這一兩天的新聞，杜正勝說：『有誰聽到呼呼聲？』

即便是一堆立委，握有審預算的權力，還是拿他沒輒。

既然這是教育部要推的計畫，大概沒有人能擋的下來。如果有人願意去擋，也擋的下來，那麼我發表這篇文章的用意就達到了。

但請看一下這篇文章：
http://blog.hsjh.tc.edu.tw/plog/Yukie/9/post/23/1540

上文所述祇是台中市的決定，我們全校去反應也沒有任何改變。一個市的決定都已經難以變更了，層級到部的決定就更難去改變它。

如果擋不下來，那麼我們祇能消極的讓這個浪費減少。也許，山不轉路轉，我們買太陽眼鏡送老師……

對了，我文中沒有提到的是，這 80 萬也不是好拿的。教室安裝有設備的老師要做三年的教學研究計畫。

http://說得好 [回覆]

其實，幾個月前，我在教育局時就有配合民意代表的廠商來推銷這些東西了。
只是評估完了，我們整組都不願意替這個照瞎老師雙眼的東西背書，廠商還當場發脾氣，看來教育局的當家還是擋不住民意代表的壓力了，不然，請問：
>四、本計畫以互動白板於教學應用為主，發展本縣資訊融入教學特色。
本縣的短中長程計劃當中，何時提過要用互動白板當作我們的特色了？其他的戶懂多媒體資訊融入教學都是本縣的廢物了嗎？
>（替換原教室黑板）
哪個蠢材說教室的黑板要換掉的？最先進的大專院校當中誰拆黑板了？企業公司可憐裝不起黑板，好歹還用白板，這個爛計畫呢？還是說停電＝放假
>教室之單槍投影機、PC、網路等由各校自備。
看到了吧，圍標的民意代表連這些都捨不得買，各位申請的老師您還真撈到啥好處嗎？

http://桃園縣的例子 [回覆]

大大：

您應該是桃園縣的老師吧？
貴縣是提撥 200 萬供所有學校申請，
所以每個學校能分到的應該就更少了。

想想真是悲哀啊！！

一位月薪三萬元的人，年收入 36 萬 (加上獎金會多一點)，
養個四口之家可能剛剛好。

三位月薪三萬的人，一年總收入 108 萬，可以養活 12 人；
六位月薪三萬的人，一年總收入 216 萬，可以養活 24 人。

我們學校一年資本門 106 萬，
等於是要把三戶人家的花費分給 3000 人撐一年；
貴縣要把六戶人家的錢給全縣申請計畫……

好慘的教育現場！！

ps:桃園縣老師找到電子白板的使用狀況：
http://163.30.77.131/lifetype/index.php?op=ViewArticle&articleId=70&blogId=1

http://對不起，我寫錯了。 [回覆]

去年資本門是 111 萬。

[回覆]

如果我猜的沒錯 這應該是國科會或教育部的專案研究計畫
也就是"實驗性"的計畫 計畫成功就不浪費 失敗就浪費
如果每件事都是成本考量 那就不需要做實驗了 因為大家只做會成功的事
這也是為什麼改革總在體制外 所有的教育改革全來自體制外
我也知道浪費 但沒吃過漢堡 怎麼有立場說漢堡難吃 甚至改良成好吃的漢堡
在體制內的就只能這樣改革 否則就提出一個符合教育學理背景且更好的方案
口頭上的抱怨不過也是徒勞 並不能解決任何事

[回覆]

忘了跟各位前輩與先進說 可以先去了解國科會與教育部的研究計畫申請流程
可能對於整件事的了解會更清楚些 就知道為何有 箭在弦上 不得不發 的感覺了

你好, 我就是你提到的那個花了一千多萬元製做電子白板教學素材的那個補習班業者, 我覺得你真的是誤會我們了! [回覆]

首先, 很冒昧的寫這封回應, 因為看到妳對我們的評論, 我深深覺得無奈與百般的委曲, 我是個補習班業者 , 但不要一竿子打翻一船人,如果你認為只有學校老師才會也才能用心於教學上, 那我真的覺得我必須要跳出來好好講一下了,
1)針對TVBS那則新聞,請你講話要有憑有據, 那次的訪問真的是因為有家長認識電視台的記者,由於該位家長非常認同我們這家補習班對於孩子的用心及對教材研發的投入,就在他們於今年(2007)八月初的一次閒聊中聊到孩子補習的話題,該位家長對記者說我們是使用電子白板教學法, 那記者一聽覺得有趣,便主動與我們聯絡,希望能夠做採訪, 原本我也不以為意, 以為只是記者找不到新聞題材想要瞭解一下而已, 便沒將此事放在心上,之後我便帶了幾位老師到上海的東方階梯國際中小學進行一場學術演講, 回國後該名記者來電說他們的主管想要做這個新聞,於是隔天記者一組人就來了, 拍了約10分鐘我們的上課狀況就回去了, 再隔天記者再度來電告知說他們台北的新聞部主管說這個新聞好, 要加長播出內容, 於是該組南部記者再度火速趕到我們補習班採訪了我及我們內部編輯部和動畫製作部的同仁, 大約也只拍了不到30分鐘, 也沒交待播出時間就回去了, 沒想到於9/1當天就播出, 一直到晚上上課時被一堆家長和學生追著說:王老師, 你上電視了. 到此, 請問我們哪來的置入性行銷, 沒提到補習班名稱也沒提到電子白板名稱, 那妳知不知道光是在台灣電子白板的廠商就有超過一打, 和我們合作的電子白板是日本的Hitachi , 他們就是唯一一家沒有向學校推銷電子白板的公司, 就是你說的那納稅人所繳納的三千萬預算, Hitachi一筆預算也沒沾到邊, 因為你知不知道學校的採購體系根本就是個黑箱作業,看到你的Blog, 我氣憤到現在, 我也告訴了日本人你對我們的不實指控, 也順便嘲笑了他們是唯一沒沾到邊的, 卻也是唯一被點名的, 真的是賠了夫人又折兵. 對了, 也順便告訴你一下, 不是每家電子白板業者都一定想要進入學校體系, 因為價格差, 中間又要被許多"高層"和"指導單位"中間..., 這些...我想不用說你也知道我要講什麼, 那可以反問你, 是你們這些學校單位比較清廉, 還是他們這種商人比較骯髒啊? 這種生意根本不是他們想做的生意, 所以他們絕不介入學校電子白板的市場.
2. 我深深覺得你欠我和Hitachi公司一個衷心的道歉,以上所言請你務必查證,因為我做人做事實在且坦蕩蕩, 認識我的人都知道我的為人,我在高雄地區教英文超過15年了,在高雄平時都有在教很多警察同仁和郵局員工英文.希望你用力查證也請你去瞭解為什麼對於你的指控我這麼氣憤,在此公佈我的基本資料和連絡方式:
Name : 王冠程 => 我是高雄地區少數幾個真名開班的補教老師
學歷 : 私立文藻外語學院英文科
國立高雄師範大學成人教育所
TOEIC 多益成績 900分
現任 : 智冠文教機構負責人
Best regards,
氣憤難平的智冠全體50名員工及日本Hitachi公司 敬上

對不起！！ [回覆]

王先生：

我文中所說我感覺這是一個置入性行銷，完全祇是個人看到新聞後的感覺，並未說這是確定的事。

但是既然您覺得受到傷害，我仍然必須鄭重的向您說聲對不起，我並沒有傷害您與貴機構的意思。

其實這篇文章寫出來後，我仍然在找尋電子白板的相關訊息。因為這篇文章祇是記錄了我在 2007.10.08 『那個時候』的想法而已。我不見得是正確的，也許過一陣子，我發現我對電子白板整個誤解也說不定。

因此我仍然在找尋相關的資料之中。

今天看到您的留言，我也到貴機構網頁看過了，但是很遺憾，貴機構網頁上的『電子白板教學實例』點選下去出現的是錯誤畫面，Firefox & IE 觀看都得到相同的結果。

希望下次再看貴機構的這個網頁時，能看到一些教學應用的資訊。

因為我們現在能得到的電子白板訊息都是零星的『試驗性報告』，也就是某個國中小申請了電子白板，然後有一兩個老師被抓來做試驗，並針對這個試驗提出報告。

但是像貴機構這樣完全採用電子白板的，目前我是沒有遇過。所以我很好奇全部使用後是否電子白板有什麼優缺點，希望能從貴機構獲得一些相關訊息。

另外，我完全不敢否定補教界仍然有人注重『教育』的這項事實，請您不用感到氣憤！！ 希望這樣的說明能讓您氣消一些。:)

我是開發電子白板軟體3年的人 [回覆]

從事數位教育研發近8年 從94年初開始研究電子白板 電子白板在教育界發光發熱是從英國開始，英國現在的普及率已達90% 9成的教室只有電子白板沒有黑板跟一般白板，我想所有老師都一樣吧!英國的老師不會有9成眼睛都瞎了吧!!
我們當初投入研發電子白板 是想研發一種能幫助老師上課的"工具" 老師上課很辛苦要畫黑板還要講課還要寫算式
三不五時吸個粉筆灰 從上述的情形開始研究電子白板在教學應用上的可行性
台灣的教學建置都只重"硬體" 忽視軟體 所以發生很多
購買了電子白板卻沒有內容可以上課 這是普遍電子白板目前使用率不高的原因。
我們早就做出電子白板上課用的課程教案 而且也在我們的補習班上課用 學生第一個的反應都是空氣變好了 使用的老師第一個反應是我不用再寫黑板了.....(寫太多好像在打廣告就寫到這)

門得揚科技 內容研發 譚天惠
http://comdy.mymdy.com/eEdu/index.cfm?menu=1-1

多五萬的效益，不容小看 [回覆]

剛好我用的是軟體式的電子白板，看到您寫的這篇文章，讓我想也整理一下我的經驗。其實實體式的SmartBoard(只限這家)，多出來5萬的效益，自己覺得是很值得的喔！

貴站好像沒辦法引用，我的想法寫在自己的BLOG中
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2/post/1172/25924

謝謝您，剛讀過！！ [回覆]

rainlan:

謝謝您的回應，我在您留言的前十分鐘剛到您站上讀過文章。
也正在看智識家教育資訊網的資料。

讀了您的文章，我有一個初步的想法，
也許，我對於電子白板的不信任來自於我是一位國中教師。
有升學的壓力，所以課程互動性其實很難太高。
您是國小老師，比較沒有升學壓力，可以有較多不同的嚐試；
而且國小老師一般比國中老師拼命的多，
在您的拼命嚐試中，感覺到電子白板的益處。

我得多想想！！謝謝您的文章！！謝謝！！

[回覆]

Yukie老師：

在您的網站上學到許多新的事物，也看了很多不同的觀點。
昨天第一次看到您的網站，就在上面停留很久了。

也是因為您的這篇文章，讓我釐清一下自己的經驗。

英國普及率九成? [回覆]

我在英國唸書, 很好奇之前有人留言的`英國電子白板普及率已有九成' 是真的還是假的? 若說是有九成學校至少有裝置少數幾台在某些教室, 也許有可能, 雖然我還是懷疑. 若說英國九成的教/課室有裝電子白板, 那大概是我念的/參觀過的都是窮學校....

了解，再去評論 [回覆]

給電子白板一個機會吧！
還未接觸前，
也一直以為不過就一塊超大手寫螢幕嘛！
參加研習，
再看到一些專業老師的教學示範後，
完全改觀。

其實，
只要願意使用電子白板教學的老師，
都該肯定他們的，
教育經費有無花在刀口上，
非我們所能決定，
但願意花時間學新科技，
熟悉後再運用於教學上的老師，
大部分都還是持續進步中的，
該多給掌聲的。

～期待能有一塊電子白板的老師

2008資訊融入教學- 互動式電子白板於教學應用研討會 [回覆]

三、辦理方式：
（一）邀請國內外學者發表ICT/IWB融入教學理念、推動模式及國際發展趨勢。
（二）邀請國內各縣市教師團隊發表ICT/IWN融入教學與教師專業發展經驗。
（三）邀請國內外ICT教育產業展示其相關設施以供參觀。
六、活動時間：97年月3月1日(星期六) 09:00~16:30。
七、研討會議程：（如附件）
八、研討會地點：台北市六福皇宮飯店2樓 鬱金香閣（臺北市南京東路三段133號）
九、參加對象：各縣市政府資訊教育相關人員、各大專院校教師、中小學教師等。
十、活動費用：
（一）研習活動免費。
（一）報名截止：即日起至97年2 月 26 日止。
（二）各縣市參加人員請至TNES(http://eschool.edu.tw)登錄報名，或填寫報名表mail至vivi899895@gmail.com。

[回覆]

請問一下你中文字如何打出來的呢?

你問的是什麼呢？ [回覆]

Anita:

請問你的問題是什麼呢？

[回覆]

我是想請問你上面影片中紅色中文字是如何寫出來的.
zoomit不是只能寫英文而已嗎?

呵，用滑鼠慢慢畫！！XD [回覆]

Anita:

哈，你說那個啊？！那是我用滑鼠畫出來的！！XD
所以你會發現那個字有點剉剉的，
因會手會抖嘛！！

因為 zoomit 不能輸入中文，
但 zoomit 可以在螢幕畫畫，我就用它畫字！！:p

看來我沒有畫的太醜！！:D

[回覆]

啊..原來如此.是我誤會了.....
謝啦..

[回覆]

happy0328:

其實電子白板的研習我也聽了好幾場，
從最開始由電子白板公司介紹公司產品，
到教師的應用都有。

第一場研習是電子白板公司搬白板來推廣，
實在是完全的失敗！！
大家看他們裝了半個多小時，還搞不定狀況，
白板出問題、軟體設定出問題、單槍配合出問題……，
完全就是活生生血淋淋的莫非定律 (祇要有可能出錯的，就一定會出錯) 展示場！
後來還緊急搬救兵來做設定。

電子白板公司人員都搞不定問題了，一般教師遇到問題怎麼處理？

電腦老師上資訊課時，最痛苦的事就是要處理電腦的問題，每節課花十幾、二十分鐘在解決學生的電腦問題，讓上課時間短少許多。這還祇是電腦呢！！還沒加上投影機 & 電子白板。設備越多，狀況越多。而且電子白板還不成熟，整體搭配程度不足，還是再等等。

所看的幾場研習中，育英國中黃淑娟老師的示範教學讓我眼睛一亮，大為折服。

但是說實話，那與電子白板無關，而與黃老師的教學熱忱、創意有關。因為黃老師祇是用單純的 PowerPoint 將畫面投影在電子白板上進行教學而已。

其他教師雖然很努力的利用電子白板的工具進行教學，但是花俏有餘，實用不足。而且每一項功能就我看起來，沒有一項是 Zoomit 這套免費軟體達不到的。

當然，『能做到』與『方便』是完全不同的兩件事，
要從高雄到台北，走路也能走過去，但是就是不方便，
總不能說因為走路可以到台北，所以就不要用車子了。

所以，假設 Zoomit 要達成電子白板的功能時會比電子白板難用很多，
那也還是值得購買電子白板。

之前資訊組長研習時，
分享 Zoomit 給育英國中的大雄主任，
他當場感嘆一聲：
『其實有這個東西之後就不需要電子白板啦！！』

大雄主任是最早在台中市推動電子白板的老師，
育英國中目前有 20 片電子白板，
而且大雄主任在資訊組長會議時用電子白板示範教學過幾次。
連這位推手都這麼說了，
您覺得電子白板還有什麼特別的嗎？

您可以看一下 Zoomit 的使用介紹：
http://blog.hsjh.tc.edu.tw/plog/Yukie/9/post/393/1305

得到很多心得 謝謝各位大大 [回覆]

花了一點時間把正反意見一一讀過
熱烈的討論顯示這是個值得正視的議題
我想說 自己很幸運身在一所中型學校服務 36班的國小
但我們已經是班班有固定式單槍了
看起來我們學校在資訊融入教學這一塊已經是跑在前面 兩年前建置的
可是跟台北市的學校比起來還是落後了有數年之久
台北市的學校應該早在多年之前
就已經是班班有單槍了
為什麼台北市以外的地區還是有那麼多的學校 至今無法建置這樣的設備
這不是一個對教學極有助益的設備嗎
我看到Yukie的心聲 確實可以感受到他的氣憤跟心急所在

現在我們校長也積極於研究電子白板在教學上的應用 期望在本校執行

我們參觀 研習
然後老師們開會討論出共識
大抵是一半一半 問題是想做的 校長不屬意 校長屬意的 老師們不想做
這就很傷腦筋了
校長屬意由低年級帶頭來做 但是中年級的意願比較強
怎麼辦呢
各位前輩有什麼看法或教學心得可以分享嗎
時間也很緊迫了

最後我想回應補教界名師王老師的話
您真的很生氣喔 感同身受
但是我覺得您大可不必在這裡替日本廠商廣告
既然做電子白板的台灣廠商有一打之多
是否像您這樣的大企業多愛用國貨
對台灣拼經濟才是更有幫助啊

另一個取代電子白板的更好選擇 [回覆]

之前提到 ZoomIt 可以取代電子白板，
現在發現一個更好用的程式：ScreenMarker
介紹請見：

http://edumeme.blogspot.com/2008/04/screenmarker.html

[回覆]

我在國小實習的時候 很幸運的剛好班上有配置電子白板
而老師教學的時候 即使不是什麼特別的題材或教法
電子白板本身就可以讓小朋友目不轉睛的盯著白板看
狠神奇 我們都不懂她們到底在高興什麼
可是小朋友就是這麼喜歡電子白板
一整節課下來 小朋友專注的程度遠比用一般白板或黑板高＠＠

Spend what really help teachers and students [回覆]

I have vistied many schools in Asia Pacific which they have interactive whiteboard, and when ask thier feedback, most teachers tell you they don't use the interactive whiteboard with the following reasons: 1) Only few interactive whiteboards installed in multi media classroom, and we don't have time to practice 2) My eyes feel tired because of the projector light 3) It takes me more time to prepare the interactive teaching content There is one elementary school in Hong Kong, they decide not to use interactive whiteboard, but buy every teacher a wireless slate from Interwrite (http://www.interwritelearning.com/products/pad/detail.html). School principal says only user friendly tools can motiate teachers using new technologies in the class, wireless slate is portable and can use in any classroom, lecture hall, labs even some teachers bring it home to prepare the teaching contents. Teachers from that school are happy with such decision and feel comfortable to deliver more interactive lesson. Interwrite has a distributor in Taiwan, www.kingsbeam.com.tw and the price is less than TW$25000

謝謝分享 [回覆]

小瑪：
學生對一個新的教學媒材會感到有趣是一定的，
但是，這個新鮮感能夠維持多久呢？

新鮮感過後，這個高貴的教學媒材能發揮多少教學的功能？
這才是重要的。

Alice：
謝謝您的分享，
但我怎麼看都覺得像是廣告文。
是否有文章、教學影片可以參考，
否則實在沒什麼信心。