英文領域部落格

英文領域特色

                                領域召集人：龐麗君老師

九十六學年度英文師資陣容

一、專業研究發展方面:

1.      師資群擁有完整學習性組織的功能，自編英語教學教材(例如新生英語銜接課程一套、美式生活英語一套三冊等)，以作為符合本校學生英文程度的英語彈性課程。

2.      教師定期在英文領域及個人部落格中進行教學資源分享行為，持續不斷地活絡向上英語教學現場。

3.      教師辦公位置安排在同間領域辦公室裡，交流次數頻繁，對專業知能提升有很大的便利性及助益。

4.      不定期邀請校外專業人士或外籍英文教師對全體英語教師在相關英文教學主題進行專題演講，以幫助老師們在教學技巧上進一步創新突破。

5.      領域辦公室設置「ENGLISH CORNER」專區，定期購置英文及教育相關專業書籍，透過自學及研討提升英語教學效能。

二、課程教學活動方面:

1.      安排國一生於多媒體語言電腦室，進行「多媒體美式生活」英語教學活動課程，將資訊融入英,語教學活動當中。

2.      全校每日中午進餐時間收看初學英語雜誌所製播的英語電視節目內容，並鼓勵利用多元學習方式將英文融入實際情境生活當中。

3.      教師積極鼓勵並輔導學生參加英語初級、中級、中高級及高級英文能力檢定，目前已培養訓練出第一位通過全民英檢高級能力檢定的國中生。

4.      不定期邀請校外專業人士或外籍英文教師以視訊或大型集會方式對學生進行英語教學活動及英文學習方面的相關專題演講。

5.      校內圖書館提供不同英文程度的一般書籍及有聲改編小說故事，供學生自由借閱並依不同需求引導閱讀及自編英文學習單，學生優良學習單作品不定期於校內圖書館展示。

6. 安排國二生定期於早讀時間，進行初學美語雜誌內容的週考評量；並定期舉辦初級英語能力模擬檢定考試，由教務處擇優表揚。

7.      英語戲劇課程融合英文與表演藝術，並協同藝文領域定期舉辦校內、外英語話劇成果發表及公開展演。

8.      課程中不定期融入節慶文化教學活動，並依特定句型和主題進行英文歌曲教唱，結合中外文化、音樂、及語言於實用生活中，提升學生學習英語的動機效果佳。

9.      以電子跑馬燈呈現中英文對照的方式教授「每週一句」，以利學生在校園中擁有雙語的優質學習環境。